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【本網評論】在理論學習中實現有“收獲”
2019年10月21日  來源:   訪問次數:

譚祖軍

近期,全州“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議之后,各縣市“不忘初心、牢記使命”主題教育正在深入開展。

思想理論清醒,政治才能堅定。這次主題教育的首要目標,是要實現“理論學習有收獲”,加深對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解,學深悟透、融會貫通,增強貫徹落實的自覺性和堅定性,提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。因此,廣大黨員干部要原原本本學、帶著問題學、聯系實際學,推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走,努力做到“理論學習有收獲”。

圍繞原著,原原本本學,促使理論學習有收獲。各級黨員領導干部要切實提高思想認識,抓好學習教育,在讀原著、學原文、悟原理上下足真功夫,帶著感情、責任、問題,全面系統學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等重要內容,深入學習貫徹習近平總書記關于張富清同志先進事跡的重要指示精神,把張富清的事跡作為堅守初心為人民的生動教材。要多拿出時間和精力,多學多思,學實學深學透,把黨的創新理論內化為堅定的理想信念,切實做到學、思、用貫通,知、信、行統一,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,最終把理論學習成效真正轉化為推動黨和國家事業發展的強大力量。

對表對標,帶著問題學,確保主題教育落地有聲。各級黨員干部要突出問題導向,以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣,奔著問題去,在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面找差距,在知敬畏、存戒懼、守底線方面明差距,在能力素養、擔當作為、狠抓落實方面搜差距,不斷把“找差距、抓落實”作為增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作的利器。要把“改”字貫穿始終,對照人民群眾新期待,對照初心使命和人民群眾新期待檢視問題,弄明白具體問題是什么,根源出自哪里,群眾有什么期待,學然后知不足,及時列出清單,明確時間節點,拿出破解難題的實招硬招,切實解決人民群眾反映強烈的突出問題,不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和滿意度。

學用結合,聯系實際學,不斷推動事業發展。黨員、干部要深刻結合自身職責和工作實際,采取個人自學、集體學習、支部研討、理論中心組學習等形式,有針對性地制定詳細學習計劃,圍繞黨的政治建設、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質、擔當作為、廉潔自律等列出若干專題,抓好規定學習內容,以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭學下去,努力做到善始善終、善做善成。要深入開展“學習英雄張富清、堅守初心擔使命”活動,重點學習三大典型、弘揚三大精神,即張富清同志的奉獻精神、王光國同志的愚公精神和鄒煒同志的敬業精神。要把學習教育同脫貧攻堅、鄉村振興、生態文明建設等各項工作有機結合起來,同謀求地區經濟社會高質量發展結合起來,以理論為綱,向實踐問計,不斷提高戰略思維、辯證思維、創新思維、法治思維能力,用黨的創新理論指導實踐、推動工作,切實把學習教育轉化為解決問題、謀求發展的具體行動。

本文來源: 作者:譚祖軍 編輯:陳靜如
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